Derechos humanos y ciudadanía : lineamientos para la acción (1997)

Es por las vías conjugadas del análisis crítico y de la experiencia del terreno que los artículos contenidos en este número nos invitan a la construcción democrática a partir de la vida escolar. ¿Pero como actuar frente a las dificultades de semejante empresa? La pregunta está en el centro del debate, aquél del querer, y del cómo vivir juntos.

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Contenido (En Francés)

• Avant-propos par Monique Prindezis
• Les représentations - Ancrages pour l'éducation aux droits de l'homme par Gérald Boutin et Véronique Truchot
• Une perspective pédagogique pour promouvoir les droits de l'homme par Raimundo Dinello
• Contrats d'interdépendance et droits de l'homme par Willem Doise
• Le projet d'éducation globale et la citoyenneté mondiale. Quelques observations par Jean Hénaire
• Les droits de l'homme. Des repères fondateurs pour l'éducation à la citoyenneté démocratique par Yves Lador
• L'élimination de la discrimination dans l'éducation : un impératif et une condition de la modernité pour l'Amérique Latine par Abraham Magendzo
• L'éducation aux droits de l'homme : quelques jalons, valeurs et pistes d'action par Philippe Meirieu
• Enjeux de l'éducation à la citoyenneté démocratique pour la formation des maîtres par Audrey Osier et Hugh Starkey