Centre international de formation pour l'enseignement des droits de l'homme et de la paix


L'adresse de cette page a changé. Redirection automatique dans deux secondes.

Quelques repères pour contrer le racisme

par Jean Hénaire

Jean Hénaire est chercheur en éducation et rédacteur à École et Paix.

Jean Hénaire es Investigador en Educación y Redactor de Escuela y Paz.

Jean Hénaire is a researcher in education and is the editor of School for Peace.

(1) À la suite des attentats du 11 septembre, à New York et à Washington, le Tech Law Journal publiait, quelques jours après les événements, «une longue analyse sur les différents changements législatifs attendus en réaction aux attentats de mardi dernier. En plus des lois sur l'écoute électronique et la surveillance des communications Internet, le Journal prévoit des modifications, entre autres, sur les lois en matière de dispositifs de type GPS dans les téléphones portables, les lois permettant la cryptographie, l'établissement de profils raciaux, etc.» [En ligne]. Accès : www.cyberie.qc.ca/chronik/20010918.html

(2) [En ligne]. Accès : www.laligue.org/Actualites/racecol.html

(3)En particulier autour de l’approche «révisionniste» de manuels scolaires d’histoire. Pour un aperçu, taper : «manuels scolaires», sur le moteur de recherche du Monde diplomatique. [En ligne]. Accès : www.monde-diplomatique.fr

(4)Voir : Bureau international d’éducation (1999). «Apprendre à vivre ensemble grâce à l’enseignement de l’histoire et de la géographie». Rapport final du colloque. Genève, 63 pages. [Résumé en ligne]. Accès :
www.ibe.unesco.org/International/Publications/FreePublications/andre.htm Bureau international d’éducation (1998). «Apprendre à vivre ensemble grâce à l'enseignement de l'histoire et de la géographie». Formation et innovation en éducation, N° 95. [En ligne]. Accès :
www.ibe.unesco.org/International/Publications/Innovation/innohome.htm

(5)La typologie des modèles d’enseignement de l’histoire et de la géographie proposée par Bernard Ducret se base sur l’analyse comparée des manuels scolaires du Mexique, de la Malaisie, de la République Tchèque et de la Bavière (modèle fermé) ; de la France et de l’Italie (modèle juxtaposé) ; de l’Irlande du Nord et de l’Afrique du Sud (modèle relié). Résumé en ligne sur le site de l’Académie de Reims. [En ligne]. Accès :
http://xxi.ac-reims.fr/fig-st-die/actes/actes_99/ducret/article.htm

(6)Alternative to War and Surrender : Urbana.

(7) [Enligne]. [En ligne]. Accès :www.civnet.org/civitas/africa/droits/humrts.htm

(8)Voir sur le site du Haut commissaire aux droits de l’homme des Nations Unies [En ligne]. Accès : www.unhchr.ch/french/html/intlinst_fr.htm
Déclaration des Nations Unies sur l'élimination de toutes les formes de discrimination raciale ; Convention internationale sur l'élimination de toutes les formes de discrimination raciale ; Convention internationale sur l'élimination et la répression du crime d'apartheid ; Convention internationale contre l'apartheid dans les sports ; Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement ; Protocole instituant une Commission de conciliation et de bons offices chargée de rechercher la solution des différends qui naîtraient entre Etats parties à la Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement ; Déclaration sur l'élimination de toutes formes d'intolérance et de discrimination fondées sur la religion ou la conviction ; Déclaration sur les principes fondamentaux concernant la contribution des organes d'information au renforcement de la paix et de la compréhension internationale, à la promotion des droits de l'homme et à la lutte contre le racisme, l'apartheid et l'incitation à la guerre ; Déclaration sur la race et les préjugés raciaux ; Déclaration des droits des personnes appartenant à des minorités nationales ou ethniques, religieuses et linguistiques.

(9) [En ligne]. Accès : www.unhchr.ch/html/racism/Durban.htm

(10) [En ligne]. Accès : www.cidem.org/themes/racisme/rac_infos/eclairages/rac_k005.html

(11)[En ligne]. Accès : www.seminaire-sherbrooke.qc.ca/hist/hist5/travaux/apartheid/apartheid.htm

(12) [En ligne]. Accès : http://perso.club-internet.fr/erra/MARCHAND/colonisation1880-1939.html

(13)[En ligne]. Accès : www.acdi- cida.gc.ca/xpress/exdpdf/exd9809.pdf

(14) [En ligne]. Accès : www.philophil.com/philosophe/levi-strauss/race.htm

(15) [En ligne]. Accès : www.diplomatiejudiciaire.com/DJ/Genocide.html

(16) [En ligne]. Accès : www.liguedh.org/Intolerance/page3.htm

(17) [En ligne]. Accès : www.antiracisme.org/html/lexique.html#neoracisme

(18) [En ligne]. Accès : http://larousse.compuserve.com/larousse/dico.htm

(19)[En ligne]. Accès : http://myweb.worldnet.net/~patrocle/lexique.html

(20)[En ligne]. Accès : http://rad2000.free.fr/glosdx01.htm

 

 

© CIFEDHOP 2009