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Rapport de la 1^�re r�union internationale d’experts sur l'�ducation aux droits de l'homm

Gen�ve, du 3 au 6 d�cembre 2006

Th�me
Le nouveau Conseil des droits de l’homme et les enjeux de l’�ducation aux droits de l’homme

Table des mati�res | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13

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Th�mes abord�s

• Analyse des risques d’instrumentalisation de l’�ducation aux droits de l’homme

Animation : M. Yves Lador

R�sum� des �changes

L’EDH peut se situer au carrefour de l’instrumentalisation et de la marginalisation soit en s’int�grant dans le syst�me soit en s’y tenant � l’�cart. Mais en constituant progressivement un r�seau d’EDH structur� et cr�dible, les probabilit�s d’instrumentalisation iront croissantes puisque l’EDH s’inscrira dans un cursus institutionnalis� de formation qui n’est pas exempt de critiques. C’est la raison pour laquelle, dans la mouvance de la cr�ation du Conseil des droits de l’homme, il convient de participer activement et sur nos propres bases d’experts ind�pendants � l’�laboration d’un cadre normatif minimal en mati�re d’EDH � destination des �tats et des gouvernements. Ce cadre pourrait servir de grille d’�valuation de la performance des �tats en mati�re d’EDH lors de l’examen p�riodique universel (EPU), entre autres. Cette d�marche appelle n�cessairement en tout premier lieu � une coop�ration soutenue avec le Conseil des droits de l’homme.

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